::建立語言能力
自從孩子出生之後，很多的新手父母就會開始為孩子規畫一系列的學習，尤其是牙牙學語，要開始學習語言的孩子，父母總是做足功課，想為孩子及早建立語言能力，而其中建立語言能力的建議就是「親子共讀」。
到底親子共讀是什麼呢?聽起來似乎就是唸繪本給孩子聽就好?其實不是的，字面意思的確是家長跟小孩一起讀書，但是其核心價值其實是「共」，家長和孩子共同閱讀、共同學習，在整個過程中，父母與孩子透過語言的討論，彼此分享想法和感受。
::親子共讀的好處
既然親子共讀這麼風行，那有什麼好處呢?根據國內外的專家學者的研究，整理了以下的好處:

一、 提升語文理解能力:在每一天總是會有大量的知識和資訊衝擊每個人，所以學習如何吸收豐富多元的語文內容是很重要的，而從小建立閱讀習慣可以幫助孩子啟發對文字的興趣和敏感度。
二、 增進親子關係: 親子共讀也是家庭活動之一，過程中父母跟孩子擁有許多相處的時間，在有情感的互動與交流的時候，親職的效能會大幅的提升，更可以為孩子築起安全感。
三、 學習溝通的技巧:孩子在嬰幼兒期時就開始與他人溝通，溝通不單只有語言，非語言的內容，像是肢體動作、情緒表情都可以讓孩子在親子共讀的過程中，引導孩子表達自己的想法和情緒感受。
四、 情緒控管能力的提升:親子共讀不僅可以學習溝通互動和各式情緒，但更可以讓孩子學習排解負面的情緒，累積正能量。
::PEER四種技巧
了解親子共讀的優點之後，那我們可以運用哪些技巧和策略來優化共讀的過程呢?我們可以使用「對話式閱讀」這項策略，以下就提供PEER四種回應方式的技巧:

◎ P提示:家長針對繪本圖片給孩子提示，讓其有機會進行命名；例如:小兔子和小青蛙在玩___?
◎ E評估:依照孩子的回答的內容來評估是否正確，依上例句孩子回答：「積木」，家長就可評估並給予擴展的回應:「對!小兔子和小青蛙在房間玩積木」
◎ E延伸:家長可以鼓勵孩子思考是否還有其他相關的答案，進而延伸、擴展，讓孩子有機會學習句長較長、稍微難一點的詞彙，進而豐富他們的語言理解文庫；例如家長可以延伸句子:「小兔子和小青蛙喜歡用積木建造城堡喔!」
◎ R重複:最後，鼓勵孩子嘗試重複表述剛剛擴展和延伸的句子，加深印象。

以上的技巧其實透過一些練習，家長們還是可以運用得當，協助孩子發展他們的語言能力，也建議家長們進行親子共讀勿過於緊張，擔心自己給予的回應是否正確，孩子會敏感的感受到父母的情緒，當父母放輕鬆的跟孩子討論繪本的時候，孩子也會更自在的沉浸在繪本的世界，如此才能激發他們的思考能力和語言能力喔！

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